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考题

阅读下面这首诗,完成下小题。

浣溪沙

苏轼

风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!

【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。

12.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?

13.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。

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考题

古诗词鉴赏

浣溪沙

李璟

菡萏香销翠叶残,西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴,不堪看。

细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨,倚阑干。

20.词的上片开头两句写景,描绘了一幅怎样的画面?

21.清朝文人许昂霄曾云:“细雨二句,合看乃愈见其妙。”这两句主要运用了什么表现手法?有何作用?

22.下篇结句“多少泪珠无限恨,倚阑干。”试从全词概括“恨”有哪些?

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考题

阅读下面这首宋词,完成后面各小题。

浣溪沙

秦观

漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。

20.“自在飞花轻似梦”一句是比喻句,今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”,请你说说,这个比喻“奇”在何处?

21.这首词表现了词人什么样的情感?这种情感主要通过什么手法表现出来的?请简要分析。

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考题

阅读下面这首古诗词,完成下题。

浣溪沙周邦彦

水涨鱼天拍柳桥,云鸠拖雨过江皋①。一番春信入东郊。

闲碾凤团②消短梦,静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。

【注】

①云鸠:形容云色如黑色的鸠。

②江皋:江岸。

③凤团:一种名茶。

16.请分析本词中“拍、拖”二字的妙处。

17.请找出下片中能表现词人情思的词语,结合词句分析词人的思想情感。

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考题

阅读下面这首词,完成后面小题。

浣溪沙

苏轼

元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注释】①此词为苏轼赴汝州任团练使途中,路经泗州(今安徽泗县)时所作。②洛,指洛河,源出安徽定远,北入淮河。

20.有人认为这首词的词眼是“人间有味是清欢”,你同意吗?请简要分析。

21.上阕前两句,与《早春呈水部张十八员外》所写都是早春之景,二者有何不同?请简要分析。

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考题

阅读下面这首宋词,完成后面题目。

浣溪沙

秦观

漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

【注】①淡烟流水:指画屏上的一幅《淡烟流水图》。

23.“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋”在全词中有什么作用?概括分析词中刻画的主人公形象。

24.对“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”一句,梁启超曾称赞为“奇语”。这一句“奇”在哪里?请赏析。

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考题

阅读下面这首词,完成文后小题。

浣溪沙红蓼渡头秋正雨

薛昭蕴代)

红蓼渡头秋正雨⑴,印沙鸥迹自成行,整鬟飘袖野风香⑵。

不语含嚬深浦里⑶,几回愁煞棹船郎,燕归帆尽水茫茫。

【注】⑴蓼(liǎo):一年生草本植物,多生于水中,味苦,可作药用。红蓼:开红花的

水蓼。⑵整鬟:梳理发鬟。⑶含嚬(也作“颦”):愁眉不展。浦:水滨。

16.词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的?营造了一种什么样的氛围?(5分)

17.下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用?请简要分析。(6分)

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考题

阅读下面的文章,完成文后各题。

浣溪沙

朱敦儒

雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。

脱箨修篁初散绿,褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。

敦儒(1081-1159 )洛阳人,“南渡以词得名”,此词作于流落江南之时。②箨:竹笋的壳皮

26.从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象?请做简要的分析。

27.古人认为,“作诗不过情景二端。”请从“情”与“景”的关系的角度赏析这首词。

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考题

阅读下面这首宋词,完成后面小题。

浣溪沙

苏轼

软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身?

日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

20.这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。

21.词的下阕用了哪些现手法?请结合诗句作简要分析。

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考题

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面一首宋词,完成8-9题。(11分)

浣溪沙

汪莘

一曲清溪绕舍流,数间茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墙头。

元亮气高还作令,少陵形瘦不封候,村醪闲饮两三瓯。

8.词的上片,描绘了一幅什么样的生活图景?有何作用?请简要分析。(5分)

9.词的下片,是怎样抒写情怀的?请简要分析其艺术手法与艺术效果。(6分)

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